户外拓展器械 开封拓展器材 苏州酷体验教具科技

拓展项目

拓展活动中的感悟来自于学生的反思，这是一个内省的过程。学习型组织的创始人彼得 圣吉提出：只有当反思和归纳整合开始候，才是学习真正产生效果的时候。户外拓展培训不单单重视体验和实践，更注重体验后的反思和归纳总结。反思贯穿于活动体验与体验之后的各个时期，每—人在反思的感悟也不相同，通过反思学习，可获得更多更有价值的经验。

关于儿童攀岩墙

儿童攀岩墙是专为幼儿园、学校、公园和户外活动中心设计。儿童攀岩墙与独立攀岩设计原理相同，不同点在于儿童攀岩墙限高3.6米，户外拓展器械，而且每块岩板上的岩点要比独立攀岩墙多。能独立站立的儿童攀岩墙，墙面已经预先钻好岩块固定螺栓孔，其外表模仿天然岩壁，可以放在室外使用。整座岩墙可以用不锈纲螺栓固定在水泥地面上儿童攀岩墙由支撑结构、攀登面、岩点系统三部分组成。

　   儿童攀岩墙的支撑结构是独立钢构基架，儿童户外拓展器械，由初级钢构及次级钢构组成，以承受岩板的重量和攀登所造成的应力。儿童攀岩墙的攀登面由三维fang真岩板和封边板组成，其前倾斜面、垂直面、倾斜角变化及岩石棱角等均依照攀爬者的技术程度及客户要求而设计。

拓展培训为组织找到创造性解决方案  

好的拓展培培训问题会为小组提供非常有价值的、重要的学习机会，尤其是那些对于组织来说比较关键的课题和技能的学习机会。例如，如果组织想让小组成员了解某些领域的内容，如客户关系方面的内容，那么给小组提出的就是与这个领域相关的问题。如果组织试图开发小组成员的领导力或团队技能（这应该是所有行动学习小组的一个学习方面），就会选择一个旨在开发这些技能的问题。如果问题无法提供显著的学习机会，拓展培训的一个重要益处将会失去。此外，开封拓展器材，对于个人和小组或组织来说，拓展器材供应，能够意识到解决问题的挑成越大，学习的机会就越多，这一点非常重要。

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